En el marco del Paquete de Trabajo 2 del proyecto PIPE, el Institute for Roma and Minorities Inclusion (IRMI) organizó una serie de actividades en Alemania para presentar, probar y debatir las herramientas desarrolladas en el conjunto de recursos del WP2. Estas actividades incluyeron un taller nacional celebrado en Wuppertal el 30 de junio de 2026, seguido de dos encuentros de diálogo (Colloquial Talks) el 20 de julio y el 11 de agosto de 2026.
El taller nacional reunió a cinco profesionales dedicados a la inclusión de personas migrantes, procedentes de ONG, instituciones públicas y organizaciones de educación y formación. Mediante presentaciones, actividades prácticas y debates en grupo, los participantes exploraron tres recursos fundamentales: la Guía nacional para la enseñanza de idiomas, la Guía y el Plan de Acción para la Formación Cultural y el Plan Estratégico de Acogida / Herramienta de Diagnóstico.
Las valoraciones fueron muy positivas. El Plan Estratégico de Acogida / Herramienta de Diagnóstico obtuvo la puntuación global más alta (4,36 sobre 5), seguido de la Guía y el Plan de Acción para la Formación Cultural (4,20) y la Guía para la Enseñanza de Idiomas (4,14). Los participantes destacaron especialmente la utilidad práctica de los recursos y su potencial para apoyar a los profesionales que trabajan con comunidades migrantes. El taller también fomentó la creación de redes y el intercambio de buenas prácticas, y los participantes expresaron su interés en compartir y aplicar las herramientas en sus organizaciones.
A partir de estos resultados, IRMI organizó el primer encuentro de diálogo el 20 de julio de 2026, con la participación de cinco profesionales de organizaciones activas en los ámbitos de la migración, la integración y el asesoramiento jurídico. El debate se centró en la aplicación práctica de los cuatro recursos del WP2, entre ellos la plataforma online de PIPE, la Guía de Idiomas, la Guía y el Plan de Acción para la Formación Cultural y la Herramienta de Diagnóstico.
Los participantes valoraron especialmente la Guía de Idiomas por sus enfoques didácticos prácticos y la Herramienta de Diagnóstico por ayudar a las personas usuarias a identificar sus necesidades de aprendizaje y acceder a recursos pertinentes. También subrayaron la importancia de hacer los materiales más accesibles para principiantes y personas con competencias digitales limitadas, al tiempo que reconocieron que los recursos digitales deben complementar, y no sustituir, el apoyo directo.
El segundo encuentro de diálogo, celebrado el 11 de agosto de 2026, reunió a otros cinco profesionales que trabajan en servicios de apoyo comunitario. La reunión permitió presentar a los participantes el proyecto PIPE y su conjunto de herramientas, con debates centrados en el aprendizaje de idiomas, las competencias interculturales, las prácticas inclusivas y la sostenibilidad.
Se prestó especial atención al uso a largo plazo de los recursos del proyecto y a los retos que afrontan las organizaciones de apoyo a personas migrantes, como la financiación limitada, la escasez de personal y la dependencia del voluntariado. Los participantes destacaron que una inclusión sostenible requiere colaboración continua, compromiso organizativo y soluciones adaptadas a las necesidades locales.
En conjunto, el taller nacional y los dos encuentros de diálogo ofrecieron valiosas oportunidades para validar el conjunto de herramientas del WP2 de PIPE con profesionales que trabajan directamente en la inclusión de personas migrantes. Las actividades confirmaron la pertinencia de los recursos, generaron sugerencias prácticas para mejorar su accesibilidad y fomentaron su uso y difusión continuados a través de redes profesionales.
Estas actividades demuestran el valor de combinar herramientas prácticas con el diálogo profesional, contribuyendo a convertir los resultados de PIPE en oportunidades concretas para unas prácticas de integración más inclusivas y sostenibles.
