Im Rahmen des Arbeitspakets 2 des PIPE-Projekts organisierte das Institute for Roma and Minorities Inclusion (IRMI) eine Reihe von Aktivitäten in Deutschland, um die im Rahmen der WP2-Toolbox entwickelten Instrumente vorzustellen, zu erproben und zu diskutieren. Dazu gehörten ein nationaler Workshop am 30. Juni 2026 in Wuppertal sowie zwei anschließende Dialogveranstaltungen (Colloquial Talks) am 20. Juli und 11. August 2026.
Der nationale Workshop brachte fünf Fachkräfte aus dem Bereich der Integration von Migrantinnen und Migranten zusammen, die Nichtregierungsorganisationen, öffentliche Einrichtungen sowie Bildungs- und Ausbildungsträger vertraten. In Präsentationen, praktischen Übungen und Gruppendiskussionen beschäftigten sich die Teilnehmenden mit drei zentralen Ressourcen: dem Nationalen Leitfaden für den Sprachunterricht, dem Leitfaden und Aktionsplan für kulturelle Schulungen sowie dem Strategischen Aufnahmeplan / Diagnosetool.
Die Rückmeldungen waren äußerst positiv. Der Strategische Aufnahmeplan / das Diagnosetool erhielt die höchste Gesamtbewertung (4,36 von 5 Punkten), gefolgt vom Leitfaden und Aktionsplan für kulturelle Schulungen (4,20) und dem Leitfaden für den Sprachunterricht (4,14). Die Teilnehmenden schätzten insbesondere die praktische Relevanz der Materialien und ihr Potenzial, Fachkräfte bei der Arbeit mit migrantischen Gemeinschaften zu unterstützen. Der Workshop förderte zudem die Vernetzung und den Austausch bewährter Verfahren; die Teilnehmenden äußerten Interesse daran, die Instrumente in ihren Organisationen weiterzugeben und einzusetzen.
Aufbauend auf diesen Ergebnissen organisierte IRMI am 20. Juli 2026 die erste Dialogveranstaltung mit fünf Fachkräften aus Organisationen, die in den Bereichen Migration, Integration und Rechtsberatung tätig sind. Im Mittelpunkt stand die praktische Anwendung der vier WP2-Ressourcen: des Sprachleitfadens, des Leitfadens und Aktionsplans für kulturelle Schulungen, des Diagnosetools und der mehrsprachigen mobilen Anwendung sowie der PIPE-Onlineplattform.
Die Teilnehmenden würdigten insbesondere den Sprachleitfaden für seine praxisnahen Unterrichtsansätze und das Diagnosetool, das Nutzenden hilft, ihren Lernbedarf zu erkennen und geeignete Ressourcen zu finden. Sie betonten außerdem, wie wichtig es ist, die Materialien für Anfängerinnen und Anfänger sowie Menschen mit geringen digitalen Kompetenzen leichter zugänglich zu machen. Zugleich erkannten sie an, dass digitale Ressourcen die persönliche Unterstützung ergänzen und nicht ersetzen sollten.
Die zweite Dialogveranstaltung am 11. August 2026 brachte weitere fünf Fachkräfte aus gemeindenahen Unterstützungsdiensten zusammen. Bei dem Treffen wurden das PIPE-Projekt und seine Toolbox vorgestellt. Die Diskussionen konzentrierten sich auf das Sprachenlernen, interkulturelle Kompetenzen, inklusive Praktiken und Nachhaltigkeit.
Besondere Aufmerksamkeit galt der langfristigen Nutzung der Projektressourcen und den Herausforderungen, vor denen Organisationen zur Unterstützung von Migrantinnen und Migranten stehen, darunter begrenzte finanzielle Mittel, Personalmangel und die Abhängigkeit von Ehrenamtlichen. Die Teilnehmenden betonten, dass nachhaltige Integration kontinuierliche Zusammenarbeit, institutionelles Engagement und an lokale Bedürfnisse angepasste Lösungen erfordert.
Insgesamt boten der nationale Workshop und die beiden Dialogveranstaltungen wertvolle Gelegenheiten, die WP2-Toolbox von PIPE gemeinsam mit Fachkräften zu validieren, die unmittelbar im Bereich der Integration von Migrantinnen und Migranten arbeiten. Die Aktivitäten bestätigten die Relevanz der Ressourcen, lieferten praktische Anregungen zur Verbesserung ihrer Zugänglichkeit und förderten ihre weitere Nutzung und Verbreitung über berufliche Netzwerke.
Diese Aktivitäten zeigen, wie wertvoll die Verbindung praktischer Instrumente mit dem fachlichen Dialog ist. Sie tragen dazu bei, die Ergebnisse von PIPE in konkrete Möglichkeiten für inklusivere und nachhaltigere Integrationspraktiken zu überführen.
