Στο πλαίσιο του Πακέτου Εργασίας 2 του έργου PIPE, το Institute for Roma and Minorities Inclusion (IRMI) διοργάνωσε σειρά δράσεων στη Γερμανία για την παρουσίαση, τη δοκιμή και τη συζήτηση των εργαλείων που αναπτύχθηκαν στην εργαλειοθήκη του WP2. Οι δράσεις περιλάμβαναν ένα εθνικό εργαστήριο στο Βούπερταλ στις 30 Ιουνίου 2026 και στη συνέχεια δύο συναντήσεις διαλόγου (Colloquial Talks) στις 20 Ιουλίου και στις 11 Αυγούστου 2026.
Στο εθνικό εργαστήριο συμμετείχαν πέντε επαγγελματίες που δραστηριοποιούνται στην ένταξη μεταναστών, εκπροσωπώντας ΜΚΟ, δημόσιους φορείς και οργανισμούς εκπαίδευσης και κατάρτισης. Μέσα από παρουσιάσεις, πρακτικές δραστηριότητες και ομαδικές συζητήσεις, οι συμμετέχοντες εξέτασαν τρεις βασικούς πόρους: τον Εθνικό Οδηγό Διδασκαλίας Γλώσσας, τον Οδηγό και το Σχέδιο Δράσης για τη Διαπολιτισμική Κατάρτιση και το Στρατηγικό Σχέδιο Υποδοχής / Διαγνωστικό Εργαλείο.
Η ανατροφοδότηση ήταν ιδιαίτερα θετική. Το Στρατηγικό Σχέδιο Υποδοχής / Διαγνωστικό Εργαλείο έλαβε την υψηλότερη συνολική βαθμολογία (4,36 στα 5), ακολουθούμενο από τον Οδηγό και το Σχέδιο Δράσης για τη Διαπολιτισμική Κατάρτιση (4,20) και τον Οδηγό Διδασκαλίας Γλώσσας (4,14). Οι συμμετέχοντες εκτίμησαν ιδιαίτερα την πρακτική χρησιμότητα των πόρων και τη δυνατότητά τους να υποστηρίζουν επαγγελματίες που εργάζονται με κοινότητες μεταναστών. Το εργαστήριο ενθάρρυνε επίσης τη δικτύωση και την ανταλλαγή καλών πρακτικών, ενώ οι συμμετέχοντες εξέφρασαν ενδιαφέρον να μοιραστούν και να εφαρμόσουν τα εργαλεία στους οργανισμούς τους.
Αξιοποιώντας αυτά τα αποτελέσματα, το IRMI διοργάνωσε την πρώτη συνάντηση διαλόγου στις 20 Ιουλίου 2026, με τη συμμετοχή πέντε επαγγελματιών από οργανισμούς που δραστηριοποιούνται στη μετανάστευση, την ένταξη και τη νομική υποστήριξη. Η συζήτηση επικεντρώθηκε στην πρακτική εφαρμογή των τεσσάρων πόρων του WP2, δηλαδή του Οδηγού Γλώσσας, του Οδηγού και Σχεδίου Δράσης για τη Διαπολιτισμική Κατάρτιση, του Διαγνωστικού Εργαλείου και της Πολύγλωσσης Εφαρμογής για Κινητές Συσκευές, καθώς και της διαδικτυακής πλατφόρμας PIPE.
Οι συμμετέχοντες εκτίμησαν ιδιαίτερα τον Οδηγό Γλώσσας για τις πρακτικές διδακτικές προσεγγίσεις του και το Διαγνωστικό Εργαλείο, επειδή βοηθά τους χρήστες να εντοπίζουν τις μαθησιακές τους ανάγκες και να αποκτούν πρόσβαση σε κατάλληλους πόρους. Τόνισαν, επίσης, τη σημασία της βελτίωσης της προσβασιμότητας του υλικού για αρχάριους και άτομα με περιορισμένες ψηφιακές δεξιότητες, αναγνωρίζοντας παράλληλα ότι οι ψηφιακοί πόροι πρέπει να συμπληρώνουν και όχι να αντικαθιστούν την άμεση υποστήριξη.
Η δεύτερη συνάντηση διαλόγου, που πραγματοποιήθηκε στις 11 Αυγούστου 2026, συγκέντρωσε άλλους πέντε επαγγελματίες από υπηρεσίες κοινοτικής υποστήριξης. Κατά τη συνάντηση παρουσιάστηκαν το έργο PIPE και η εργαλειοθήκη του, ενώ οι συζητήσεις επικεντρώθηκαν στην εκμάθηση γλωσσών, τις διαπολιτισμικές δεξιότητες, τις συμπεριληπτικές πρακτικές και τη βιωσιμότητα.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη μακροπρόθεσμη χρήση των πόρων του έργου και στις προκλήσεις που αντιμετωπίζουν οι οργανισμοί υποστήριξης μεταναστών, όπως η περιορισμένη χρηματοδότηση, η έλλειψη προσωπικού και η εξάρτηση από εθελοντές. Οι συμμετέχοντες υπογράμμισαν ότι η βιώσιμη ένταξη απαιτεί συνεχή συνεργασία, οργανωτική δέσμευση και λύσεις προσαρμοσμένες στις τοπικές ανάγκες.
Συνολικά, το εθνικό εργαστήριο και οι δύο συναντήσεις διαλόγου προσέφεραν πολύτιμες ευκαιρίες για την επικύρωση της εργαλειοθήκης WP2 του PIPE από επαγγελματίες που εργάζονται άμεσα στον τομέα της ένταξης μεταναστών. Οι δράσεις επιβεβαίωσαν τη συνάφεια των πόρων, παρήγαγαν πρακτικές προτάσεις για τη βελτίωση της προσβασιμότητάς τους και ενθάρρυναν τη συνεχή χρήση και διάδοσή τους μέσω επαγγελματικών δικτύων.
Οι δράσεις αυτές αναδεικνύουν την αξία του συνδυασμού πρακτικών εργαλείων και επαγγελματικού διαλόγου, συμβάλλοντας στη μετατροπή των αποτελεσμάτων του PIPE σε συγκεκριμένες ευκαιρίες για πιο συμπεριληπτικές και βιώσιμες πρακτικές ένταξης.
