In der täglichen Arbeit mit Migrant:innen gemeinschaften ist „kulturelle Kompetenz“ kein abstraktes Ideal. Sie ist ein Bündel aus Wissen, Fähigkeiten und Haltungen, das die Qualität der Unterstützung, die Wirksamkeit von Maßnahmen und das Vertrauen prägt, das zu Menschen aufgebaut wird,…
Das europäische Projekt PIPE (Programme of Inclusion for Migrant People at Risk of Social Exclusion) untersucht, wie Gamification die soziale Integration von Migrant*innen und Geflüchteten stärken kann. Durch spieleinspirierte Elemente — wie Missionen, Ziele, Level und sofortiges Feedback — verwandelt…
Am 16.–17. Oktober 2025 trafen sich die Partner des Projekts PIPE – Programme of Inclusion for Migrant People at Risk of Social Exclusion in Rom (Italien) zur 4. Transnationalen Projekttagung (TPM4), veranstaltet von der MAG Uninettuno University. Zu dem Treffen…
Vom 8. bis 10. Oktober 2025 nahm MAG – UNINETTUNO an der I-HE 2025 – Innovation in Higher Education-Konferenz in Hagen (Deutschland) teil und präsentierte das Projekt PIPE – Programme of Inclusion for Migrant People at risk of social Exclusion.…
Das PIPE-Projekt tritt in eine entscheidende Umsetzungsphase ein: Der Pilot-Testplan (Deliverable 2.6), koordiniert von der Universität La Laguna (ULL), wird zwischen Herbst 2025 und Februar 2026 umgesetzt.Diese intensive Testphase stellt die letzte Etappe dar, bevor die Bildungsunterlagen und die Projektplattform…
Am 28. August 2025 veranstaltete das Institut für Roma- und Minderheitenintegration (IRMI) erfolgreich die Multiplikatorveranstaltung des europäischen PIPE-Projekts in Wuppertal, Deutschland. Die Veranstaltung brachte Interessengruppen, Fachleute, Ausbilder und Pädagogen zusammen, um die Erfolge des Projekts bei der Förderung der sozialen…
Wie lernt man, sich in einem neuen Land zuhause zu fühlen? Sprachkenntnisse sind wichtig, aber sie reichen nicht aus. Man braucht auch Werkzeuge, um zu kommunizieren, im Team zu arbeiten, soziale Regeln zu verstehen, Technologie zu nutzen und sich als…
Im Rahmen des PIPE-Projekts (Programm zur Inklusion von Migranten, die von sozialer Ausgrenzung bedroht sind) bietet der Liefergegenstand 3.2 – Internationaler Bericht zu nationalen Prioritäten und Bedürfnissen eine detaillierte, vergleichende Analyse darüber, wie fünf europäische Länder — Dänemark, Deutschland, Griechenland,…
Der Spanische Dienst für die Internationalisierung des Bildungswesens (SEPIE), die für das Programm Erasmus+ in Spanien zuständige nationale Agentur, organisierte kürzlich eine zweitägige Folgeveranstaltung zu den Kooperationspartnerschaften (KA220) der Aufforderung 2023. Die Veranstaltung, die am 27. und 28. Mai 2025…
Das PIPE-Projekt gewinnt in ganz Spanien an Sichtbarkeit und Anerkennung für seinen innovativen und integrativen Ansatz beim Sprachunterricht für von Ausgrenzung bedrohte Migranten. Ein von der Pressestelle der Universidad de La Laguna (ULL) veröffentlichter Artikel hebt eine kürzlich an der…