Στις 28 Μαΐου 2026, η Σχολή Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου της La Laguna φιλοξένησε το Workshop του WP2 του έργου PIPE – μια πρακτική και συμμετοχική συνάντηση που απευθυνόταν σε επαγγελματίες, οι οποίοι εργάζονται με μετανάστες στα Κανάρια Νησιά. Η συνεδρία, η οποία εντάσσεται στο πλαίσιο του Παραδοτέου (Deliverable) 2.7 του έργου, συγκέντρωσε κοινωνικούς παιδαγωγούς, κοινωνικούς λειτουργούς, διαπολιτισμικούς μεσολαβητές, εκπαιδευτικούς και συντονιστές από διάφορους οργανισμούς του τομέα της κοινωνικής ένταξης.
Πρώτο μέρος: Το WP2 Toolkit σε βάθος
Η συνεδρία ξεκίνησε από την ερευνητική ομάδα PEDACRI-ULL, η οποία πραγματοποίησε μια αναλυτική παρουσίαση των τεσσάρων προϊόντων του Πακέτου Εργασίας 2 (Work Package 2).
Αρχικά, αναλύθηκαν τα θεωρητικά και καινοτόμα θεμέλια του Οδηγού για τη Διδασκαλία της Εθνικής Γλώσσας (D2.3), τα οποία βασίζονται στην παιδαγωγική της φιλοξενίας: μια πρόταση που αντιλαμβάνεται τη διδασκαλία της γλώσσας όχι ως μια πράξη γενναιοδωρίας, αλλά ως ηθικό καθήκον, και η οποία θέτει την ηθική της επιμειξίας (mestizaje) και τον διάλογο των γνώσεων ως κατευθυντήριες αρχές της εκπαιδευτικής πρακτικής. Αυτό το θεωρητικό πλαίσιο αναπτύσσεται στο άρθρο “Pedagogy of Hospitality: Critical Reflection on Teaching Language to Migrants”, το οποίο δημοσιεύτηκε πρόσφατα στο επιστημονικό περιοδικό Education Sciences (MDPI, 2025) και είναι διαθέσιμο σε ανοικτή πρόσβαση.
Στη συνέχεια, παρουσιάστηκαν οι βάσεις και η λειτουργία του Σχεδίου Πολιτιστικής Δράσης (D2.4), με ιδιαίτερη έμφαση στην πορεία υλοποίησης ανά επίπεδο και στο ενδεικτικό χρονοδιάγραμμα 3–6–12 μηνών.
Παρουσιάστηκε επίσης το Διαγνωστικό Ερωτηματολόγιο Πολιτισμικής Επάρκειας (D2.5) και επεξηγήθηκε η δομή του σε πέντε ενότητες, καθώς και η λογική της χρήσης του. Οι συμμετέχουσες προσκλήθηκαν να το δοκιμάσουν εκ των υστέρων στο δικό τους επαγγελματικό περιβάλλον και να το μοιραστούν με τις ομάδες εργασίας τους, ως εργαλείο συλλογικού αναστοχασμού για το σημείο εκκίνησης του κάθε οργανισμού στο συνεχές της πολιτισμικής επάρκειας.
Το πρώτο μέρος ολοκληρώθηκε με μια επίδειξη της Πλατφόρμας PIPE, δείχνοντας πώς γίνεται η πρόσβαση και η πλοήγηση στους ελεύθερα διαθέσιμους πόρους στους τρεις θεματικούς άξονες: Γλώσσα, Πολιτισμός και Διαφορετικότητα.
Δεύτερο μέρος: Διαπολιτισμική επάρκεια μέσα από το προσωπικό όνομα
Το δεύτερο μέρος του απογεύματος συντόνισε ο Δρ. Daniel Buraschi, Επίκουρος Καθηγητής στο ULL, ειδικευμένος σε θέματα μετανάστευσης, διαπολιτισμικότητας και κοινωνικής ένταξης. Μέσα από μια σειρά βιωματικών ασκήσεων που είχαν ως αφετηρία το όνομα της κάθε συμμετέχουσας, ο Δρ. Buraschi εργάστηκε πάνω στην κατανόηση των διαπολιτισμικών ικανοτήτων από μια εμπειρική και συγκεκριμένη οπτική, ως μια αυθεντική εξερεύνηση του τι κινητοποιεί σε κάθε επαγγελματία η συνάντηση με τον «άλλο».
Ένας χώρος αμοιβαίας μάθησης
Κατά τη διάρκεια της συνεδρίας, οι συμμετέχουσες μοιράστηκαν σημαντικούς προβληματισμούς σχετικά με τις προκλήσεις της εργασίας με μετανάστες: τα θεσμικά εμπόδια, την εργασιακή επισφάλεια των ομάδων και τη δυσκολία διατήρησης διαδικασιών συνεχούς επιμόρφωσης. Αυτή η ανατροφοδότηση (feedback) αποτελεί επίσης βασικό μέρος του έργου και θα ενσωματωθεί στην τελική έκδοση του toolkit.
Όλα τα υλικά του WP2 είναι διαθέσιμα δωρεάν στον ιστότοπο pipe-platform.eu.
