Som en del af PIPE-projektet (Inklusionsprogram for migranter i risiko for social udstødelse) giver Leverance 3.2 – International rapport om nationale prioriteter og behov en detaljeret, komparativ analyse af, hvordan fem europæiske lande — Danmark, Tyskland, Grækenland, Italien og Spanien — arbejder med udvikling af bløde færdigheder, kulturel bevidsthed og mentorprogrammer i forbindelse med integration af voksne migranter.
Rapporten er resultatet af omfattende skrivebordsforskning udført af projektpartnere mellem 2024 og 2025. Formålet er at identificere mangler, styrker og nationale prioriteter i hvert land for at guide udviklingen af uddannelses- og støttestrategier, der er skræddersyet til migranternes reelle behov.
Rapportens hovedmål
Forskningen fokuserede på fire hovedmål:
- At identificere essentielle bløde færdigheder for integration af voksne migranter i forskellige nationale kontekster;
- At vurdere den kulturelle bevidstheds rolle i at fremme deltagelse og inklusion i værtslandene;
- At evaluere de kompetencer, der værdsættes mest af arbejdsgivere og institutioner i hvert land;
- At kortlægge eksisterende mentorprogrammer for voksne migranter med fokus på struktur, tilgængelighed og effektivitet.
Hovedresultater
Resultaterne viser en udbredt anerkendelse af betydningen af bløde færdigheder — såsom kommunikation, problemløsning, emotionel intelligens og teamwork — som afgørende for både beskæftigelsesmuligheder og social integration. Deres formelle indarbejdelse i nationale uddannelsesprogrammer er dog stadig uensartet. I nogle tilfælde udvikles bløde færdigheder uformelt eller indirekte med begrænset målrettet støtte.
Med hensyn til kulturel bevidsthed bemærker rapporten, at selv om alle lande anerkender dens relevans, varierer den praktiske implementering. Succesfulde initiativer er ofte lokalt baserede eller NGO-ledede, men mangler ofte stabil finansiering eller integration i bredere offentlige politiske rammer.
Når det gælder mentorordninger, viser forskningen både potentiale og fragmentering. Mange lande har lokale eller regionale mentorprogrammer — især for flygtninge eller nyankomne migranter — men disse er ofte afhængige af kortsigtet finansiering og er ikke systematisk integreret i nationale integrationsstrategier.
Rapporten identificerer også adgangsbarrierer såsom sprog, mangel på information, bureaukratisk kompleksitet og mistillid til institutioner. Forskelle i nationale migrationspolitikker har desuden stor indflydelse på typen og omfanget af den tilgængelige støtte.
Anbefalinger
På baggrund af de indsamlede data anbefaler Leverance 3.2:
- At integrere bløde færdigheder og kulturel bevidsthed systematisk i både formel og ikke-formel uddannelse af migranter;
- At skabe eller udvide mentornetværk med sikring af kontinuitet og institutionel støtte;
- At forbedre tværsektorielt samarbejde mellem offentlige myndigheder, NGO’er og lokalsamfund;
- At dele bedste praksis på tværs af grænser for at fremme fælles strategier og værktøjer på europæisk plan.
Denne rapport danner et stærkt grundlag for de næste faser af PIPE-projektet og understøtter samskabelsen af fleksible, inkluderende uddannelsesforløb og mentorordninger, der er forankret i migranternes virkelige livserfaringer.
Den fulde rapport er tilgængelig via følgende link:
