Στις 10 Απριλίου 2025, το Πανεπιστήμιο La Laguna (ULL), εκπροσωπούμενο από την ερευνητική ομάδα PEDACRI, συμμετείχε ενεργά στο VI Congreso de Derechos Humanos y Globalización, που πραγματοποιήθηκε στην Τενερίφη. Στο πλαίσιο του θεματικού άξονα Immigration, Vulnerability, and Human Rights at the EU Border, η ομάδα παρουσίασε την εισήγηση με τίτλο Pedagogy of Hospitality: Critical Reflection on Teaching Language to Migrants”, η οποία αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του προγράμματος PIPE (Program for the Inclusion of Migrants at Risk of Social Exclusion), που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (2023-1-ES01-KA220-ADU-000160578).
Το Συνέδριο συγκέντρωσε μελετητές και επαγγελματίες για να προβληματιστούν κριτικά σχετικά με τα νομικά, κοινωνικά και πολιτιστικά πλαίσια που καθορίζουν τις σύγχρονες μεταναστευτικές πολιτικές και τις ανθρώπινες συνέπειές τους. Σε αυτό το πλαίσιο, η ομάδα PEDACRI προσέφερε μια παιδαγωγική απάντηση που είναι τόσο καινοτόμα όσο και βαθιά ριζωμένη στην κριτική εκπαιδευτική θεωρία. Αντλώντας από τις παραδόσεις της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και της ηθικής της φιλοξενίας, η πρότασή τους υποστηρίζει ένα μετασχηματιστικό μοντέλο ένταξης των μεταναστών – ένα μοντέλο που αναγνωρίζει τη γλωσσική εκπαίδευση όχι απλώς ως εργαλείο για την ένταξη, αλλά ως γέφυρα για την αξιοπρέπεια, την ενδυνάμωση και την οικοδόμηση κοινών αφηγήσεων.
Η Παιδαγωγική της Φιλοξενίας που προτείνεται από το Πρόγραμμα PIPE περιλαμβάνει φιλοσοφικές και εκπαιδευτικές παραδόσεις εμπνευσμένες από στοχαστές όπως ο Lévinas, ο Derrida, ο Freire και ο De Sousa Santos. Επαναπροσδιορίζει τη γλωσσική τάξη ως έναν χώρο αμοιβαίας αναγνώρισης, όπου ο διαπολιτισμικός διάλογος και ο μιγαδισμός δεν αποτελούν εξαιρέσεις αλλά θεμέλια. Αντί να βλέπει τη φιλοξενία ως μια χειρονομία γενναιοδωρίας, η ομάδα επιμένει ότι είναι μια ηθική υποχρέωση, η οποία αναγνωρίζει τους μετανάστες όχι ως επισκέπτες που πρέπει να φιλοξενηθούν προσωρινά, αλλά ως συνδιαμορφωτές του κοινωνικού ιστού.
Το όραμα αυτό υλοποιείται στην ψηφιακή πλατφόρμα PIPE, η οποία προσφέρει μια εργαλειοθήκη για επαγγελματίες, εθελοντές και ιδρύματα που εργάζονται με μετανάστες. Προωθεί συνεργατικές μαθησιακές εμπειρίες, οικοδομεί διαπολιτισμικές ικανότητες και υποστηρίζει την ανάδυση της ιδιότητας του πολίτη του μετανάστη που βασίζεται στην κοινωνική δικαιοσύνη και τη συμμετοχή στην κοινότητα.
Ακαδημαϊκή αναγνώριση
Το ULL είναι επίσης στην ευχάριστη θέση να ανακοινώσει ότι η εργασία “Παιδαγωγική της φιλοξενίας: Education Sciences (Q1), υπογραμμίζοντας την ακαδημαϊκή σημασία αυτής της προσέγγισης στους τομείς της μετανάστευσης και της εκπαίδευσης.
Όλες αυτές οι αναγνωρίσεις ενισχύουν τη σημασία της γλωσσικής εκπαίδευσης ως μέσου για την κριτική ευαισθητοποίηση, τη διαπολιτισμική συνύπαρξη και την πλήρη άσκηση της ιδιότητας του πολίτη.
