Der Leitfaden für den Unterricht der Landessprache für Migranten ist eine mehrstufige Ressource für Fachkräfte und Freiwillige, die für und mit Migranten arbeiten. In seinen acht Kapiteln finden Sie die Überlegungen von Fachleuten aus Spanien, Dänemark, Griechenland, Italien und Deutschland zum Warum und Wie des Unterrichts der Landessprache. Dabei wird eine Analyse von Lehrmaterialien vorgestellt, der Einsatz von Technologien, die transversale Bedeutung von Umwelt- und Geschlechterinhalten betont und die Notwendigkeit hervorgehoben, diesen Aufnahmeprozess aus einem interkulturellen Dialog des Wissens anzugehen, um Migranten als Gäste und Hauptakteure in ihrem Lernprozess der Gastland-Sprache und -Kultur zu stärken.

Es ist ein Leitfaden, der Links zu allen Arten von Ressourcen im Zusammenhang mit Spracherwerb, Sprachen sowie Werkzeugen zur Bildung und Migration enthält. Dieser Leitfaden, der auf der Pädagogik der Gastfreundschaft basiert, bietet eine dialogische Perspektive darauf, was ein Zusammentreffen und Dialog zwischen Kulturen sein sollte, und ermutigt Fachkräfte und Freiwillige, darüber nachzudenken, wie wir dieses erste Gesetz des Zusammenlebens, das Willkommenheißen der Ankommenden, als Chance für gemeinsames Wachstum und Lernen in der Gemeinschaft angehen können.