Il lavoro sviluppato nell\u2019ambito di PIPE sta andando oltre le attivit\u00e0 del progetto e sta contribuendo a un pi\u00f9 ampio dibattito accademico su migrazione, educazione, ospitalit\u00e0 e cittadinanza.<\/p>\n\n
I ricercatori dell\u2019Universit\u00e0 di La Laguna, uno dei partner di PIPE, <\/strong>hanno sviluppato una linea di ricerca strettamente connessa ai temi e alle esperienze esplorati nell\u2019ambito del progetto. Negli ultimi due anni, questo lavoro ha portato a tre pubblicazioni accademiche di Andr\u00e9s Gonz\u00e1lez Novoa, Mar\u00eda Lourdes C. Gonz\u00e1lez Lu\u00eds, Pedro Perera M\u00e9ndez e Mar\u00eda Daniela Mart\u00edn Hurtado. <\/p>\n\n La prima, \u201cPedagogy of Hospitality: Critical Reflection on Teaching Language to Migrants\u201d,<\/strong> \u00e8 stata pubblicata su Education Sciences<\/em> nel marzo 2025. L\u2019articolo \u00e8 direttamente collegato alla partecipazione dei ricercatori a PIPE e riflette sull\u2019insegnamento delle lingue non semplicemente come strumento di integrazione, ma come opportunit\u00e0 per promuovere il dialogo, il riconoscimento reciproco e la convivenza interculturale. <\/p>\n\n Questa riflessione \u00e8 proseguita con \u201cA Pedagogy of Hospitality to Imagine Migrant Citizenship and an Ethics of Mestizaje\u201d<\/strong>, pubblicato sull\u2019International Journal of Political Thought<\/em>. L\u2019articolo fa esplicito riferimento alla collaborazione tra le universit\u00e0 europee partecipanti a PIPE e il gruppo di ricerca sulle pedagogie critiche PEDACRI-ULL. <\/p>\n\n Al centro di questo lavoro vi \u00e8 l\u2019idea di una \u201cpedagogia dell\u2019ospitalit\u00e0\u201d:<\/strong> un approccio che invita a ripensare l\u2019integrazione come un processo bidirezionale. Le persone che arrivano in un nuovo Paese non si limitano ad adattarsi a una cultura esistente; portano con s\u00e9 anche le proprie esperienze, conoscenze, memorie e prospettive. L\u2019educazione pu\u00f2 quindi diventare uno spazio di dialogo e scambio, in cui diversi modi di comprendere il mondo si incontrano e contribuiscono alla costruzione di comunit\u00e0 pi\u00f9 inclusive. <\/p>\n\n La ricerca ha continuato a evolversi. Nel 2026, gli stessi quattro autori hanno pubblicato \u201cIdentity development through pedagogy of hospitality: a conceptual framework for language teaching in intercultural education\u201d<\/strong> sul Journal for Multicultural Education<\/em>. L\u2019articolo passa dalla riflessione a un quadro concettuale pi\u00f9 strutturato per l\u2019educazione linguistica in contesti interculturali, individuando principi pedagogici e un modello in tre fasi basato su accoglienza e riconoscimento, interrogazione pedagogica e dialogo dei saperi.<\/strong> <\/p>\n\n Nel loro insieme, queste pubblicazioni mostrano come le idee e le esperienze sviluppate attraverso PIPE possano continuare a crescere oltre le singole attivit\u00e0 del progetto. Quello che \u00e8 iniziato come un lavoro su strumenti, approcci e competenze per i migranti e per i professionisti che li supportano \u00e8 diventato anche un\u2019opportunit\u00e0 di ricerca, riflessione critica e scambio con la pi\u00f9 ampia comunit\u00e0 accademica. <\/p>\n\n Questo rappresenta una parte importante dell\u2019impatto pi\u00f9 ampio di PIPE: creare risorse e opportunit\u00e0 all\u2019interno del progetto, incoraggiando al tempo stesso i partner a portare le esperienze maturate in nuovi contesti e a contribuire a un dialogo continuo su migrazione, educazione e inclusione sociale.<\/p>\n\n Pedagogy of Hospitality: Critical Reflection on Teaching Language to Migrants<\/strong> A Pedagogy of Hospitality to Imagine Migrant Citizenship and an Ethics of Mestizaje<\/strong> Identity development through pedagogy of hospitality: a conceptual framework for language teaching in intercultural education<\/strong> Il lavoro sviluppato nell\u2019ambito di PIPE sta andando oltre le attivit\u00e0 del progetto e sta contribuendo a un pi\u00f9 ampio dibattito accademico su migrazione, educazione, ospitalit\u00e0 e cittadinanza. I ricercatori dell\u2019Universit\u00e0 di La Laguna, uno dei partner di PIPE, hanno sviluppato una linea di ricerca strettamente connessa ai temi e alle esperienze esplorati nell\u2019ambito del […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3723,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46,66,78,79],"tags":[],"class_list":["post-3735","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-attivita-di-divulgazione","category-comunicazioni","category-ricerca-accademica","category-risultati"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3735","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3735"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3735\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3736,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3735\/revisions\/3736"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3723"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3735"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3735"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3735"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Esplora le pubblicazioni<\/strong><\/h3>\n\n