{"id":2791,"date":"2025-05-14T12:29:42","date_gmt":"2025-05-14T12:29:42","guid":{"rendered":"https:\/\/pipe-project.eu\/le-lingue-come-strumenti-di-empowerment-pipe-alla-conferenza-ciise25\/"},"modified":"2025-06-03T13:05:53","modified_gmt":"2025-06-03T13:05:53","slug":"le-lingue-come-strumenti-di-empowerment-pipe-alla-conferenza-ciise25","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipe-project.eu\/it\/le-lingue-come-strumenti-di-empowerment-pipe-alla-conferenza-ciise25\/","title":{"rendered":"Le lingue come strumenti di empowerment: PIPE alla Conferenza CIISE’25"},"content":{"rendered":"\n

Nell’ambito della VII Conferenza Internazionale sull’Inclusione Sociale ed Educativa (CIISE’25), tenutasi a Bilbao dall’8 al 10 maggio, il progetto PIPE \u00e8 salito sul palco per condividere un contributo stimolante e profondamente rilevante nel campo dell’educazione inclusiva. La conferenza, incentrata su “Educazione per la trasformazione sociale: Sfide e opportunit\u00e0<\/em>“, ha riunito voci provenienti da tutto lo spettro accademico e sociale per riflettere sui percorsi per ridurre l’esclusione e promuovere l’equit\u00e0. <\/p>\n\n

Il 9 maggio, il gruppo di ricerca sulle pedagogie critiche (PEDACRI) dell’Universidad de La Laguna (ULL) ha presentato il suo lavoro intitolato “Palabras que escuchan: Equidad de g\u00e9nero en la ense\u00f1anza de idiomas para personas migrantes<\/em>“. La presentazione virtuale ha offerto una riflessione avvincente su come l’educazione linguistica, se fondata su principi femministi e intersezionali, possa diventare un potente strumento di inclusione e dignit\u00e0.<\/p>\n\n

Il team PIPE ha sottolineato l’importanza di creare ambienti di apprendimento in cui le donne migranti si sentano ascoltate, viste e al sicuro<\/strong>, non solo per imparare una nuova lingua, ma anche per rivendicare le loro narrazioni e rafforzare le loro voci. Andando oltre i modelli tradizionali, l’approccio presentato sfida gli educatori a ripensare l’insegnamento delle lingue come una pratica trasformativa<\/strong>, radicata nei diritti umani, nella comprensione interculturale e nell’equit\u00e0 di genere. <\/p>\n\n

Ispirato alla Pedagogia dell’ospitalit\u00e0 interlinguistica<\/strong>, questo lavoro incoraggia l’uso del linguaggio inclusivo, della narrazione e delle metodologie dialogiche come mezzi per costruire ponti tra culture ed esperienze. Sottolinea inoltre la necessit\u00e0 di formare gli insegnanti <\/strong>a confrontarsi criticamente con le questioni di genere, potere e migrazione, dotandoli di strumenti per rispondere in modo significativo alle esigenze di studenti diversi. <\/p>\n\n

Tutti i materiali e gli strumenti didattici sviluppati nell’ambito di PIPE sono resi disponibili sulla piattaforma online del progetto: pipe-platform.eu<\/a>, contribuendo a un crescente ecosistema di risorse aperte, accessibili e socialmente impegnate.<\/p>\n\n

La presentazione completa tenuta alla conferenza pu\u00f2 essere visualizzata al seguente link:Guarda il video qui<\/a><\/p>\n\n

La partecipazione del progetto PIPE al CIISE’25 rafforza il suo impegno a ridisegnare gli spazi educativi in luoghi di ascolto, equit\u00e0 e trasformazione<\/strong>, dove ogni allievo, indipendentemente dal suo background, possa prosperare.<\/p>\n\n

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