{"id":3674,"date":"2026-06-11T08:52:12","date_gmt":"2026-06-11T08:52:12","guid":{"rendered":"https:\/\/pipe-project.eu\/pipe-in-aktion-workshop-zum-wp2-toolkit-fuer-fachkraefte-an-der-universitaet-la-laguna\/"},"modified":"2026-06-11T09:37:00","modified_gmt":"2026-06-11T09:37:00","slug":"pipe-in-aktion-workshop-zum-wp2-toolkit-fuer-fachkraefte-an-der-universitaet-la-laguna","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/pipe-in-aktion-workshop-zum-wp2-toolkit-fuer-fachkraefte-an-der-universitaet-la-laguna\/","title":{"rendered":"PIPE in Aktion: Workshop zum WP2-Toolkit f\u00fcr Fachkr\u00e4fte an der Universit\u00e4t La Laguna"},"content":{"rendered":"\n

der Workshop zum Arbeitspaket 2 (WP2) des PIPE-Projekts statt \u2013 ein praxisorientiertes und reflektierendes Treffen f\u00fcr Fachkr\u00e4fte, die mit Migrantinnen und Migranten auf den Kanarischen Inseln arbeiten. Die Sitzung, die im Rahmen des Deliverable 2.7 des Projekts stattfand, brachte Sozialp\u00e4dagoginnen, Sozialarbeiterinnen, interkulturelle Vermittlerinnen, Lehrkr\u00e4fte und Koordinatorinnen verschiedener Organisationen aus dem Bereich der sozialen Inklusion zusammen. <\/p>\n\n

Erster Teil: Das WP2-Toolkit im Detail<\/em><\/h3>\n\n

Die Sitzung wurde von der Forschungsgruppe PEDACRI-ULL er\u00f6ffnet, die eine detaillierte Pr\u00e4sentation der vier Produkte des Arbeitspakets 2 leitete.<\/p>\n\n

Zun\u00e4chst wurden die theoretischen und innovativen Grundlagen des Leitfadens f\u00fcr den nationalen Sprachunterricht (D2.3)<\/strong> erl\u00e4utert. Diese basieren auf der P\u00e4dagogik der Gastfreundschaft: Ein Ansatz, der das Lehren einer Sprache nicht als Akt der Gro\u00dfz\u00fcgigkeit, sondern als moralische Pflicht versteht und die Ethik der Kulturmischung (Mestizaje<\/em>) sowie den Dialog des Wissens als Leitprinzipien f\u00fcr die Lehrpraxis verankert. Dieser theoretische Rahmen ist im Artikel „Pedagogy of Hospitality: Critical Reflection on Teaching Language to Migrants<\/em>“ ausgearbeitet, der k\u00fcrzlich in der Fachzeitschrift Education Sciences<\/em> (MDPI, 2025) erschienen und im Open Access<\/a> frei zug\u00e4nglich ist. <\/p>\n\n

Anschlie\u00dfend wurden die Grundlagen und die Funktionsweise des Kulturellen Aktionsplans (D2.4) <\/strong>vorgestellt, mit besonderem Augenmerk auf den stufenweisen Umsetzungsplan und den Orientierungszeitraum von 3\u20136\u201312 Monaten.<\/p>\n\n

Zudem wurde der Diagnostische Fragebogen zur kulturellen Kompetenz (D2.5)<\/strong> eingef\u00fchrt und dessen f\u00fcnfteilige Struktur sowie Anwendungslogik erkl\u00e4rt. Die Teilnehmerinnen wurden eingeladen, diesen im Nachgang in ihren eigenen beruflichen Kontexten zu testen und in ihren Teams zu teilen, um gemeinsam zu reflektieren, wo die eigene Organisation auf dem Kontinuum der kulturellen Kompetenz steht. <\/p>\n\n

Der erste Teil endete mit einer Demonstration der PIPE-Plattform<\/a><\/strong>, bei der gezeigt wurde, wie auf die frei zug\u00e4nglichen Ressourcen in den drei Themenschwerpunkten Sprache, Kultur und Vielfalt zugegriffen werden kann.<\/p>\n\n

Zweiter Teil: Interkulturelle Kompetenz ausgehend vom eigenen Namen<\/em><\/h3>\n\n

Die zweite H\u00e4lfte des Nachmittags wurde von Dr. Daniel Buraschi geleitet, Assistenzprofessor (Profesor Ayudante Doctor) an der ULL mit den Schwerpunkten Migration, Interkulturalit\u00e4t und soziale Inklusion. Durch eine Reihe von Dynamiken, die am Namen der jeweiligen Teilnehmerinnen ansetzten, erarbeitete Dr. Buraschi ein Verst\u00e4ndnis f\u00fcr interkulturelle Kompetenzen aus einer erfahrungsorientierten und konkreten Perspektive \u2013 als echte Erkundung dessen, was die Begegnung mit dem Anderen in jeder Fachkraft ausl\u00f6st. <\/p>\n\n

Ein Raum f\u00fcr gegenseitiges Lernen<\/em><\/h3>\n\n

Im Laufe der Sitzung brachten die Teilnehmerinnen wichtige \u00dcberlegungen zu den Herausforderungen der Arbeit mit Migrantinnen und Migranten ein: institutionelle Barrieren, prek\u00e4re Bedingungen in den Teams und die Schwierigkeit, kontinuierliche Fortbildungsprozesse aufrechterhalten zu k\u00f6nnen. Dieses Feedback ist ein wesentlicher Bestandteil des Projekts und wird in die endg\u00fcltige Version des Toolkits einflie\u00dfen. <\/p>\n\n

Alle WP2-Materialien sind kostenlos unter pipe-platform.eu<\/a> verf\u00fcgbar.<\/p>\n\n

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