{"id":3198,"date":"2025-10-28T09:11:54","date_gmt":"2025-10-28T09:11:54","guid":{"rendered":"https:\/\/pipe-project.eu\/start-der-entscheidenden-pilotphase-fuer-die-bildungsunterlagen-des-pipe-projekts\/"},"modified":"2025-10-31T12:33:33","modified_gmt":"2025-10-31T12:33:33","slug":"start-der-entscheidenden-pilotphase-fuer-die-bildungsunterlagen-des-pipe-projekts","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/start-der-entscheidenden-pilotphase-fuer-die-bildungsunterlagen-des-pipe-projekts\/","title":{"rendered":"Start der entscheidenden Pilotphase f\u00fcr die Bildungsunterlagen des PIPE-Projekts"},"content":{"rendered":"\n<p>Das PIPE-Projekt tritt in eine entscheidende Umsetzungsphase ein: Der Pilot-Testplan (Deliverable 2.6), koordiniert von der Universit\u00e4t La Laguna (ULL), wird zwischen Herbst 2025 und Februar 2026 umgesetzt.<br\/>Diese intensive Testphase stellt die letzte Etappe dar, bevor die Bildungsunterlagen und die Projektplattform finalisiert und f\u00fcr die transnationale Nutzung validiert werden. <\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Ziel: \u00dcberpr\u00fcfung der Praxistauglichkeit und kulturellen Relevanz<\/strong><\/h2>\n\n<p>Das Hauptziel dieser Phase ist die praktische und kulturelle Validierung der PIPE-Produkte:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong><a href=\"https:\/\/pipe-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/D2.3.-Guide-for-teaching-the-national-language-for-migrants_DL_compressed.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Leitfaden f\u00fcr den Unterricht der Landessprache f\u00fcr Migrantinnen und Migranten<\/a><br\/><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><strong><a href=\"https:\/\/pipe-project.eu\/wp-content\/uploads\/2025\/07\/D2.4-Guide-and-action-plan-for-cultural-training-for-professionals_DL.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Leitfaden und Aktionsplan f\u00fcr die kulturelle Schulung von Fachkr\u00e4ften<\/a><br\/><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/pipe-questionaire.vercel.app\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>Diagnoseinstrument, das in den Strategischen Aufnahmeplan integriert ist, um institutionelle L\u00fccken in der Trainingsprogramm zu kultureller Vielfalt und Integration von Migrant:innen zu identifizieren<\/strong><\/a><strong><br\/><\/strong><\/li>\n\n\n\n<li><a href=\"https:\/\/pipe-platform.eu\/de\/home-de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\"><strong>PIPE Platform<\/strong><\/a><br\/><\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Die Pilotphase soll sicherstellen, dass diese Ressourcen in verschiedenen nationalen Kontexten wirksam, benutzerfreundlich und kulturell angemessen sind und somit zu einer transnationalen Validierung f\u00fchren.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Teilnehmende: Sorgf\u00e4ltig ausgew\u00e4hlte Fachkr\u00e4fte<\/strong><\/h2>\n\n<p>An der Bewertung werden ausgew\u00e4hlte Teilnehmende mit unterschiedlichen beruflichen Profilen beteiligt, um ein umfassendes Feedback sicherzustellen.<br\/>Mindestens f\u00fcnf Fachkr\u00e4fte pro Land werden die Materialien testen, darunter: <\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Sprachlehrkr\u00e4fte und Trainerinnen\/Trainer,<\/strong> die mit Migrantinnen und Migranten in formaler und non-formaler Bildung arbeiten<br\/><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Leitungs- und Fachpersonal \u00f6ffentlicher Dienste<\/strong>, z. B. Personalverantwortliche, Fachkr\u00e4fte der Sozialdienste oder Koordinatorinnen\/Koordinatoren interkultureller Schulungen<br\/><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Institutionelle Akteurinnen\/Akteure und gemischte Profile<\/strong>, z. B. Schulleitungen, Diversity-Beraterinnen\/Berater oder interkulturelle Mediatorinnen\/Mediatoren<br\/><\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Jede teilnehmende Person wird eines der PIPE-Materialien (oder die Plattform) in ihrem realen beruflichen Umfeld anwenden und strukturiertes Feedback geben.<\/p>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>Zweistufiger Ansatz zur Datenauswertung<\/strong><\/h2>\n\n<p>Zur Erhebung verl\u00e4sslicher und praxisrelevanter Daten nutzt der Pilot-Testplan einen strikten methodischen Rahmen, der Folgendes kombiniert:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Quantitative Bewertung<\/strong>: Die Teilnehmenden f\u00fcllen Likert-Skalen-Frageb\u00f6gen aus, die Klarheit, N\u00fctzlichkeit, Anpassungsf\u00e4higkeit und weitere Schl\u00fcsselkriterien messen<br\/><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Qualitative Bewertung<\/strong>: Offene R\u00fcckmeldungen werden gesammelt, um Hindernisse, St\u00e4rken und Verbesserungsvorschl\u00e4ge zu identifizieren und sicherzustellen, dass die Materialien den praktischen Anforderungen entsprechen<br\/><\/li>\n<\/ul>\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong>N\u00e4chste Schritte: Von den nationalen Berichten zur Endfassung<\/strong><\/h2>\n\n<p>Alle nationalen Partner werden die Ergebnisse in standardisierten Berichten zusammenfassen, einschlie\u00dflich der Teilnehmendenprofile, Umfragedaten und thematischen Analysen.<br\/>Diese nationalen Berichte werden in einem umfassenden Vergleichsbericht, koordiniert durch die ULL, zusammengef\u00fchrt, der die Bed\u00fcrfnisse und Besonderheiten aller Partnerl\u00e4nder widerspiegelt. <\/p>\n\n<p>Das in dieser Phase gesammelte Feedback wird direkt in die abschlie\u00dfenden \u00dcberarbeitungen der PIPE-Materialien und der Plattform einflie\u00dfen, um sicherzustellen, dass sie optimiert, validiert und bereit f\u00fcr eine breite Anwendung sind.<\/p>\n\n<p>Um die Fortschritte der Pilotphase zu verfolgen und mehr \u00fcber die Ziele des Projekts zu erfahren, besuchen Sie bitte die offizielle Website: <a href=\"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/\">PIPE Project.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Das PIPE-Projekt tritt in eine entscheidende Umsetzungsphase ein: Der Pilot-Testplan (Deliverable 2.6), koordiniert von der Universit\u00e4t La Laguna (ULL), wird zwischen Herbst 2025 und Februar 2026 umgesetzt.Diese intensive Testphase stellt die letzte Etappe dar, bevor die Bildungsunterlagen und die Projektplattform finalisiert und f\u00fcr die transnationale Nutzung validiert werden. 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