{"id":3105,"date":"2025-08-28T10:32:08","date_gmt":"2025-08-28T10:32:08","guid":{"rendered":"https:\/\/pipe-project.eu\/liefergegenstand-3-2-kartierung-von-soft-skills-kulturellem-bewusstsein-und-mentoring-bedarf-in-ganz-europa\/"},"modified":"2025-08-28T10:50:44","modified_gmt":"2025-08-28T10:50:44","slug":"liefergegenstand-3-2-kartierung-von-soft-skills-kulturellem-bewusstsein-und-mentoring-bedarf-in-ganz-europa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/liefergegenstand-3-2-kartierung-von-soft-skills-kulturellem-bewusstsein-und-mentoring-bedarf-in-ganz-europa\/","title":{"rendered":"Liefergegenstand 3.2 \u2013 Kartierung von Soft Skills, kulturellem Bewusstsein und Mentoring-Bedarf in ganz Europa"},"content":{"rendered":"\n<p>Im Rahmen des PIPE-Projekts (Programm zur Inklusion von Migranten, die von sozialer Ausgrenzung bedroht sind) bietet der <strong>Liefergegenstand 3.2 \u2013 Internationaler Bericht zu nationalen Priorit\u00e4ten und Bed\u00fcrfnissen<\/strong> eine detaillierte, vergleichende Analyse dar\u00fcber, wie f\u00fcnf europ\u00e4ische L\u00e4nder \u2014 <strong>D\u00e4nemark, Deutschland, Griechenland, Italien und Spanien<\/strong> \u2014 die Entwicklung von Soft Skills, kulturellem Bewusstsein und Mentoring-Programmen im Kontext der Integration erwachsener Migranten angehen.<\/p>\n\n<p>Der Bericht ist das <strong>Ergebnis umfassender Literaturrecherche<\/strong>, die von den Projektpartnern zwischen 2024 und 2025 durchgef\u00fchrt wurde. Ziel ist es, L\u00fccken, St\u00e4rken und nationale Priorit\u00e4ten in jedem Land zu identifizieren, um die Entwicklung von Bildungs- und Unterst\u00fctzungsstrategien zu steuern, die auf die tats\u00e4chlichen Bed\u00fcrfnisse von Migranten zugeschnitten sind. <\/p>\n\n<p><strong>Wichtige Ziele des Berichts<\/strong><\/p>\n\n<p>Die Forschung konzentrierte sich auf vier Hauptziele:<\/p>\n\n<ol class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Ermittlung wesentlicher Soft Skills<\/strong> f\u00fcr die Integration erwachsener Migranten in unterschiedlichen nationalen Kontexten;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bewertung der Rolle des kulturellen Bewusstseins<\/strong> bei der F\u00f6rderung von Teilhabe und Integration in den Aufnahmel\u00e4ndern;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Analyse der von Arbeitgebern und Institutionen<\/strong> in jedem Land am meisten gesch\u00e4tzten Kompetenzen;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Kartierung bestehender Mentoring-Programme<\/strong> f\u00fcr erwachsene Migranten unter Ber\u00fccksichtigung von Struktur, Zug\u00e4nglichkeit und Wirksamkeit.<\/li>\n<\/ol>\n\n<p><strong>Zentrale Ergebnisse<\/strong><\/p>\n\n<p>Die Ergebnisse zeigen eine weit verbreitete Anerkennung der Bedeutung von Soft Skills \u2014 wie Kommunikation, Probleml\u00f6sung, emotionale Intelligenz und Teamarbeit \u2014 <strong>sowohl f\u00fcr die Besch\u00e4ftigungsf\u00e4higkeit als auch f\u00fcr die soziale Integration<\/strong>. Ihre <strong>formale Aufnahme in nationale Ausbildungsprogramme ist jedoch uneinheitlich<\/strong>. In einigen F\u00e4llen werden Soft Skills informell oder indirekt entwickelt, mit begrenzter gezielter Unterst\u00fctzung.  <\/p>\n\n<p>Beim <strong>kulturellen Bewusstsein<\/strong> stellt der Bericht fest, dass zwar alle L\u00e4nder dessen Bedeutung anerkennen, die praktische Umsetzung jedoch variiert. Erfolgreiche Initiativen <strong>sind oft gemeindebasiert oder von NGOs geleitet<\/strong>, verf\u00fcgen jedoch h\u00e4ufig nicht \u00fcber stabile Finanzierung oder Integration in umfassendere politische Rahmenwerke. <\/p>\n\n<p>In Bezug auf <strong>Mentoring<\/strong> zeigt die Forschung sowohl Potenzial als auch Fragmentierung. Viele L\u00e4nder bieten lokale oder regionale Mentoring-Programme an \u2014 insbesondere f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge oder neu angekommene Migranten \u2014, aber diese beruhen oft auf kurzfristiger Finanzierung und sind nicht systematisch in nationale Integrationsstrategien eingebettet. <\/p>\n\n<p>Der Bericht identifiziert <strong>zudem Zugangsh\u00fcrden wie Sprache<\/strong>, fehlende Informationen, b\u00fcrokratische Komplexit\u00e4t und Misstrauen gegen\u00fcber Institutionen. Unterschiede in den nationalen Migrationspolitiken beeinflussen au\u00dferdem erheblich Art und Umfang der verf\u00fcgbaren Unterst\u00fctzung. <\/p>\n\n<p><strong>Recommendations<\/strong><\/p>\n\n<p>Auf Grundlage der erhobenen Daten empfiehlt der Liefergegenstand 3.2:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die <strong>systematische Integration von Soft Skills und kulturellem Bewusstsein<\/strong> in die formale und nicht-formale Bildung von Migranten;<\/li>\n\n\n\n<li>D<strong>en Aufbau oder Ausbau von Mentoring-Netzwerken<\/strong> unter Gew\u00e4hrleistung von Kontinuit\u00e4t und institutioneller Unterst\u00fctzung;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Die Verbesserung der sektor\u00fcbergreifenden<\/strong> Zusammenarbeit zwischen Beh\u00f6rden, NGOs und lokalen Gemeinschaften;<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Den Austausch<\/strong> bew\u00e4hrter Verfahren \u00fcber Grenzen hinweg, um gemeinsame Strategien und Instrumente auf europ\u00e4ischer Ebene zu f\u00f6rdern.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Dieser Bericht bildet eine solide Grundlage f\u00fcr die n\u00e4chsten Phasen des PIPE-Projekts und unterst\u00fctzt die gemeinsame Gestaltung flexibler, inklusiver Mentoring-Systeme und Bildungswege, <strong>die in den tats\u00e4chlichen Lebensrealit\u00e4ten von Migranten verankert sind<\/strong>.<\/p>\n\n<p>Der vollst\u00e4ndige Bericht ist unter folgendem <a href=\"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp3\/\">Link<\/a> verf\u00fcgbar:<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Im Rahmen des PIPE-Projekts (Programm zur Inklusion von Migranten, die von sozialer Ausgrenzung bedroht sind) bietet der Liefergegenstand 3.2 \u2013 Internationaler Bericht zu nationalen Priorit\u00e4ten und Bed\u00fcrfnissen eine detaillierte, vergleichende Analyse dar\u00fcber, wie f\u00fcnf europ\u00e4ische L\u00e4nder \u2014 D\u00e4nemark, Deutschland, Griechenland, Italien und Spanien \u2014 die Entwicklung von Soft Skills, kulturellem Bewusstsein und Mentoring-Programmen im Kontext [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":3098,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[56],"tags":[],"class_list":["post-3105","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-lieferbar-unter"],"blocksy_meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3105","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3105"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3105\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3108,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3105\/revisions\/3108"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3098"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3105"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3105"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pipe-project.eu\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3105"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}