Udvikling af en ikke-formel, målorienteret og praktisk uddannelsesvej for voksne migranter, som kan udvides til ethvert land i Den Europæiske Union.

Implementeringen af en deltagende og lærende-centreret tilgang, der fokuserer på praktiske og virkelige bekymringer, ved at bruge interkulturelle udvekslinger og møder som læringsredskaber.

Oprettelsen af et modulært program, der fokuserer på bløde færdigheder, hvilket forbedrer hver enkelt persons individuelle evner.

Skabelsen af et solidt netværk for deltagelse og deling af god praksis blandt migrantsamfundet.

Etablering af et netværk af mentorer til at støtte og vejlede migranterne gennem deres læringsrejse.

D3.2 fra PIPE-projektet er en international rapport om nationale prioriteter og behov i relation til bløde kompetencer, kulturel bevidsthed og mentorordninger for voksne indvandrere.

For forskningsfasen blev følgende specifikke mål fastsat:

• At identificere de væsentlige bløde færdigheder, der er nødvendige for at integrere migranter i hvert partnerland

• At evaluere betydningen af kulturel bevidsthed for migranter i partnerlandene

• At fastlægge de bløde færdigheder og kulturelle kompetencer

• At undersøge eksisterende mentorprogrammer rettet mod voksne indvandrere